ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 2
ACTIVIDAD
2.1
características
|
Comunismo
primitivo
|
esclavismo
|
Modo asiático de producción
|
feudalismo
|
capitalismo
|
socialismo
|
factores
económicos
|
Mujeres eran
recolectores, Hombres a la ganadería.
|
Esclavistas y
esclavos
|
Hombres
y mujeres. Propiedad pública y privada.
|
El feudalismo era que el poder de la
clase dominante (la aristocracia) se basaba en el control de las tierras
cultivables, lo que lleva a una sociedad de clases basada en la explotación
de los campesinos que cultivan estas tierras.
|
Señores Feudales y campesinos
|
Igualitarismo
|
Actividades
económicas
|
Recolección y
caza.
|
Minería, agrícola,
pirámides, manufactura.
|
Estado y cooperativas.
|
Agrario-autárquico,
Agricultura, ganadería y pesca.
|
Agrario-autárquico, Agricultura,
ganadería y pesca
|
Movimiento Obrero
|
Relaciones
sociales de producción
|
Era la propiedad
colectiva de cada comunidad sobre los medios de producción,
tipo de propiedad que correspondía a las fuerzas productivas primitivas, sin
desarrollar.
|
Explotación comunitaria, trabajan
para ellos y los excedentes los manejan al exterior, es decir en primera
instancia cubren sus necesidades y la producción marginal la venden.
|
Los
campesinos prometieron servicios y pagos a los caballeros a cambio de un
pedazo de tierra para vivir.
|
Los campesinos prometieron
servicios y pagos a los caballeros a cambio de un pedazo de tierra para vivir.
|
Es un sistema que expone una
organización económica de la sociedad sobre una base en la que se suprime la
propiedad individual de los medios de producción.
|
|
Roles
sociales
|
Al ser una
sociedad basada en el autoconsumo, todas sus relaciones sociales eran
comunitarias, y al no ser una sociedad dividida en clases sociales no era
necesario ninguna clase de Estado para su regulación. La mujer se dedicaba a
la recolección y cuidado de los hijos. El hombre se cuidaba de la casa.
|
Sacerdotes,
gobernantes, ejercito, científicos, académicos, dibujantes.
|
Igualitarias no solo a nivel
laboral, sino que también en las relaciones entre el hombre y la mujer.
Actividades primordiales de la mujer: conservadora de la especie, la
crianza y el cuidado
|
Tres
clases sociales; los señores que formaban la nobleza, los sacerdotes que
constituían el clero y el pueblo que desempeña los trabajos de campesinos.
|
Tres clases sociales; los señores
que formaban la nobleza, los sacerdotes que constituían el clero y el pueblo
que desempeña los trabajos de campesinos
|
Lograr que se suprima a él
salariado con lo cual, se produce una desaparición de las clases. Salariado: que todos los bienes sean de
la comunidad sin que exista la propiedad individual
|
Medios
de producción
|
La tierra y las herramientas rudimentarias y la
distribución Igualitaria de los productos. Es el primero de los modos de producción. |
Agricultura dependía del uso
del agua. Por ello este modelo económico se impulso cerca de ríos y lagos.
Se desarrolla la especialización, se producen alimentos y utensilios
para el trabajo, materiales para el bienestar para la vestimenta, la cacería
u hogar
|
Bajo rendimiento,
uso de técnicas rudimentarias.
|
Bajo rendimiento , uso de
técnicas rudimentarias
|
Creación de grandes factorías que
necesitan de trabajadores que controlen la producción de máquinas y que creen
una cadena productora manual. Se concentraban a torno al nuevo centro febril,
creando ciudades o barrios completamente liderada por la clase obrera.
|
|
| Culturas
representativas |
Pueblos nomados
|
Asiática
|
Se
introdujo un sistema de castas que fue utilizado más adelante en muchos
países. También introdujeron nuevas formas de pagar a alguien con el trabajo,
fueron como los primeros préstamos.
|
Romana, hebrea y griega
|
Proletariado
|
|
Contribuciones
tecnológicas
|
Piedras filosas, lanzas.
|
Canales y obras hidráulicas, se
desarrollan especializaciones, distribución equitativa de los productos y del
trabajo
|
Caballeros
ricos por lo general usaba una armadura (cuando y donde estaba disponible)
pero la mayoría de los caballeros favorecido cota de malla. Esto contribuyó a
que más tarde durante las guerras se usaban algún tipo de armadura para
protegerse.
|
Molinos de
agua como fuerza motriz y de las acequias para riego; el arado o la azada,
generalmente de madera, son sustituidos por otros de hierro.
Armaduras
para las guerras se usaban algún tipo de armadura para protegerse.
Se
introdujo un sistema de castas que fue utilizado más adelante en muchos
países. También introdujeron nuevas formas de pagar a alguien con el trabajo,
fueron como los primeros préstamos.
|
ACTIVIDAD
2.2
DEFINICION
|
CARACTERÍSTICAS
|
EJEMPLO
|
|
TEORIA
OBJETIVA
|
Es la que
pretende
Explicar históricamente
que es y como funciona el valor en una
Sociedad
determinada.
|
-esbozada por
William
Petty.
-es
histórica: parte de
Lo abstracto
a lo
Concreto.
-es
objetiva: reconoce
La existencia
objetiva de los procesos económicos de una
Colectividad.
-es
social: estudia el
Valor desde
el punto
De vista de
la producción total de la
Sociedad.
|
Si una
persona hace un pastel y nos invita un pedazo, se trata de un bien pero, en
cambio, si le pone precio se trata de una mercancía.
|
TEORIA
SUBJETIVA
|
Es la que tiene como
fundamento el idealismo y parte de la base de que el individuo, en forma
personal o subjetiva, toma decisiones para obtener el máximo de satisfacción.
|
-enunciada por los economistas
neoclásicos.
-se basa en la utilidad y
escasez de los bienes.
-plantea que las actividades que
realizan los hombres las hacen con objeto de satisfacer necesidades.
|
-la necesidad de beber algo,
que es provocada por la sed.
|
Cita:
Fundamentos de Economía
Quinta
Edición
José
Silvestre Méndez Morales
Mc
Graw Hill
ACTIVIDAD
2.3
ACTIVIDAD
2.4
En
la imagen muestro claramente características del socialismo, como lo son el
igualitarismo, la libertad, el movimiento obrero, el proletariado, etc...
Cita:
www.google.com
ACTIVIDAD 2.5
La
diferencia entre economía política y política económica está en que la economía
política es la que se encarga de la teoría, de analizar todos los fenómenos
económicos y los factores distintos que se encuentren, no hace nada, solo se
limita a analizar, estudiar todo lo relacionado con la economía; como los
factores que la afectan o el
comportamiento del ser humano respecto a esta. Y la política económica
se encarga de llevar a cabo, bueno, practicar lo descubierto o analizado por la
economía política. Además son estrategias que hacen los gobiernos para llevar
la economía en los países.
Y la
economía no es mas que la ciencia que estudia la producción, el intercambio, la
distribución y el consumo de bienes y servicios.


Felicidades, te falto el segundo control de lecturas, calificación final 5.8, solo por hoy sube a 6
ResponderEliminar